Добро пожаловать на мою страничку

Должность: воспитатель

Общий стаж: 10 лет

Стаж работы по специальности: 3 года

Уровень образования: среднее профессиональное

Образовательное учреждение: Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Краснодарского края "Краснодарский краевой колледж культуры"

Квалификация по диплому: Библиотекарь

Данные о повышении квалификации или (и) профессиональной переподготовке:
Профессиональная переподготовка: АНО ДПО «ИПК» по программе "Педагогика и методика дошкольного образования", 2020г.

Квалификация: воспитатель детей дошкольного возраста

Повышение квалификации:

- ООО "Инфоурок по программе "Педагогика дополнитенльного образования детей и взрослых", в объеме 270 часов.

Публикации можно посмотреть на моей страничке на сайте "Инфоурок": https://infourok.ru/user/pokackaya-alena-olegovna

С удовольствием с Вами пообщаюсь:

Личная электронная почта: alenka_pokackaya@mail.ru

 Контактный телефон: +7 978 848 62 53

«Воспитатель- это волшебник,

который открывает детям дверь в мир взрослых.

И от того, что знает и умеет воспитатель,

зависит и то, чему и как он научит своих воспитанников»

Воспитатель - это первый, после мамы, учитель, который встречается детям на их жизненном пути. Воспитатели - люди, которые в душе всегда остаются детьми. Иначе дети не примут, не пустят их в свой мир. Самое главное в нашей профессии - любить детей, любить просто так, ни за что, отдавать им своё сердце. Для меня моя профессия - это возможность постоянно находиться в мире детства, в мире сказки и фантазии. Особо осознаёшь значимость профессии воспитателя, когда видишь распахнутые навстречу глаза детей; глаза, жадно ловящие каждое моё слово, мой взгляд и жест; глаза, готовые вместить в себя мир. Глядя в эти детские глаза, понимаешь, что ты нужна им, что ты для них целая вселенная, что именно ты закладываешь ростки будущих характеров, поддерживаешь их своей любовью, отдаёшь тепло своего сердца.

Педагоггический дебют- занятие

https://disk.yandex.ru/i/_8W_6xfhdYsi2A

Педагогический дебют- медиавизитка

https://disk.yandex.ru/i/XKmN9w39nmVr3g

Презентация «2023 ГОД – ГОД ПЕДАГОГА И НАСТАВНИКА»

https://disk.yandex.ru/i/HyMEd_Ve8T8xWQ

 Всероссийская акция «Читаем Ушинского», приуроченная к «Году педагога и наставника» и 200-летию со дня рождения К.Д. Ушинского. 

https://disk.yandex.ru/i/yK7bIXT3H4hffw

Сложно переоценить важность творческого развития в жизни дошкольника, ведь дошкольный возраст – лучшее время для воспитания творческой личности. В каждом ребенке заложен этот потенциал, который при определенных условиях не замедлит себя проявить. Какие же это условия? Это, конечно же, и безопасная развивающая среда, и раннее начало творческого воспитания, и разнообразие видов деятельности, и поддержание постоянного интереса ребенка к различным видам творческой деятельности.

Именно в дошкольном возрасте ребенок наиболее восприимчив к новому, наиболее чувствителен, и обладает нестандартным мышлением, что и проявляется в его деятельности. Занятие творчеством будет способствовать развитию не только его умений и навыков, но и наблюдательности и памяти.

В развитии творческого воображения важную роль играет и окружающий нас мир: наблюдая за природными явлениями, гармонией и сочетаемостью цветов в природе, за многообразием форм и фактур, ребенок учится сравнивать, анализировать, размышлять, и непременно научится применять это, и с успехом самовыражаться в творчестве.

Формирование личности является важной задачей педагогики, так как позволяет сформировать у каждого ребенка представления о цели жизни. Выработав образ среды, ребенок начинает сопоставлять его с действительностью, искать или преобразовывать в соответствии со своими представлениями. В дошкольном учреждении, обстановка всех помещений служит одной задаче - воспитанию и развитию ребенка. Создание такой благоприятной обстановки - большое искусство, включающее в себя разумную и красивую организацию пространства и его элементов.

При организации предметно-пространственной среды в детском саду необходима деятельность всех педагогов ДОУ, т. к. разнообразие игрушек не является основным условием развития детей.

 Особое значение в ДОУ придается предметно-игровой среде, так как основным видом деятельности ребенка является игра и ее влияние на разностороннее развитие личности трудно переоценить. Большое разнообразие игр детей в дошкольном учреждении должно быть обеспечено созданием предметно-игровой среды.

Среда развития может и должна служить фоном и посредником во взаимодействии взрослого и детей, где ребенок может поделиться с другими своими переживаниями, строить свою жизнь и себя в группе. Эта среда должна быть вторым домом, куда хочется с радостью ходить и оставаться как можно дольше. Необходимо так построить окружающее пространство, чтобы каждый ребенок чувствовал бы себя в нем комфортно, имел бы возможность реализовать свою индивидуальность, быть личностью среди других личностей в группе.

Создавая предметно-развивающую среду для детей, необходимо уделять внимание ее развивающему характеру. Предметный мир должен обеспечить реализацию потребности ребенка в активной и разноплановой деятельности.

Предметно-развивающая среда позволяет обогатить опыт эмоционально-практического взаимодействия ребенка со сверстниками и педагогом, включить в активную познавательную деятельность всех детей группы. Среда стимулирует развитие самостоятельности, инициативности, в ней дети реализуют свои способности.

Создавая развивающую среду группы, очень важно, чтобы окружающая детей обстановка была комфортной и эстетичной. Красота формирует ребенка. Поэтому следует уделять большое внимание эстетике уголка. Его оформление должно быть привлекательным для детей и вызывать у них стремление к самостоятельной деятельности. В то же время необходимо научить детей поддерживать порядок в уголке и воспитывать бережное отношение к игрушкам.

Одна из задач воспитателя - создать для каждого ребенка разностороннюю развивающую среду, чтобы дать ему возможность проявить себя. Большое количество игрового оборудования и материалов для творческой деятельности должно быть сделано руками воспитателей.